0 تصويتات
في تصنيف أسئلة عامة بواسطة (178ألف نقاط)

عزيزي الزائر شكرا لثقتك وزيارة موقعنا "إسئلنا نجيبك" وان كنت تبحث عن سؤال "تحضير درس من شعر الفروسية للسنة الاولى ثانوي علمي" فانت في المكان الصحيح تابعوا معنا

نحن في موقع "إسئلنا نجيبك" نعمل بكل جهد لتوفير لكم الاجابات الصحيحة والدقيقة مية بالمية لنوفر عليكم عناء البحث في مواقع الانترنت حيث نخصص موقعنا للاجابة عن جميع أسئلتكم.

تحضير درس من شعر الفروسية للسنة الاولى ثانوي علمي

الجواب الصحيح

إلى جانب الكرم، ماهي الصفة التي كان يفتخر بها العربي في الجاهلية؟

كان العرب يفتخرون بشجاعتهم وفروسيتهم.

هل تعرف بعض الشعراء الفرسان؟ اذكر بعضهم

من الشعراء الفرسان في الجاهلية :امرؤ القيس، عنترة بن شداد

من هو عنترة بن شداد؟

عنترة بن شداد بن عمرو بن معاوية بن قراد العبسي من مواليد سنة 525 م..

أشهر فرسان العرب في الجاهلية ومن شعراء الطبقة األولى. من أهل نجد. أمه

حبشية اسمها زبيبة، سرى إليه السواد منها. وكان من أحسن العرب شيمة ومن

أعزهم نفساً، يوصف بالحلم على شدة بطشه، وفي شعره رقة وعذوبة. كان مغرماً

بابنة عمه عبلة فقل أن تخلو له قصيدة من ذكرها. اجتمع في شبابه بامرئ القيس

الشاعر، وشهد حرب داحس والغبراء، وعاش طويالً، وقتله األسد الرهيص أو

جبار بن عمرو الطائي.

تحضير نص من شعر الفروسية – تقديم النص

عرف العصر الجاهلي حروبا ونزاعات كثيرة بين القبائل فكان بعض الشعراء

الفرسان يعبرون عن شجاعتهم ويفتخرون ببسالتهم في الحرب. ومنهم عنترة بن

شداد الذي قل ما يخلو شعره من هذا اللون. وضع المتعلمين في جو النص

النص قراءة األستاذ النص صفحة 22 قراءة نموذجية قراءات التالميذ الفردية

جزء لكل تلميذ

تحضير نص من شعر الفروسية – إثراء الرصيد اللغوي

حدد معاني األلفاظ التالية:

ال – أكرر – يستلحم – يلفوا بضنك – مستوهل – الطوى – أحجم – مخول ُمْن ُصل

ِن و َكُم ْكَرٍم:

ُمْن ُص ُل، ب َض َّمتي

– الرعيل – الهياج – الحتوف- المنهل – نقيع - وال

ال َّسي ُف – أكرر = أهجم وأنقض

استلحم = أحاط به العدو في القتال - يلفوا بضنك = يلحقهم ضيق – مستوهل =

أحجم = امتنع وك ّف عن الشيء معم مخول = فالن معّم فزع - الطوى = الجوع -

مخول، وهم عمومتي وخؤولتي.

–الرعيل – القطيع من اإلبل

–الحتوف= هو مصدر بمعنى الحتف، وهو قضاء الموت، ويدل عليه قول األسودالهياج = مص. هاج وهايج. =التح ّرك واالضطراب مع ثورة.

إن المنية والحتوف كالهما يهوي المخارم يرقبان سوادي

المنهل= مورد الشرب – نقيع = شراب

تحضير نص من شعر الفروسية – أكتشف المعطيات

إلى أي قبيلة ينتمي عنترة؟ ما مكانته بين قومه؟

ينتمي عنترة إلى قبيلة عبس. وله مكانة مرموقة فيها باعتبار والده من خيرة

أسيادها.

ُمْن ُص ِل"؟

وما المقصود من قوله " أحمي سائري بال

ويقصد بالشطر الثاني من البيت األول أنه يدافع ويحمي سائر قبيلته بالسيف.

على من يعود ضمير الواو في أفعال الشرط الثالثة من البيت الثاني؟

يعود ضمير الواو في أفعال الشرط من البيت الثاني على رجال قبيلته.

بم توحي أفعال جواب الشرط الثالثة من البيت الثاني؟

توحي أفعال جواب الشرط الثالثة من البيت الثاني بقيام عنترة بالرد على ما يلحق

رجال قبيلته من سوء.

حدد ما يبرز شجاعة الشاعر من خالل النص.

أبيات القصيدة كلها تبرز مدى شجاعة عنترة ففي البيت الثاني هو الذي يدفع عنها

السوء والخطر والضيق، وفي البيت الثالث يخبر بفرار عدوه من أمامه فزعا، وفي

البيت السادس هو الذي يفرق جمع األعداء بيسر، كما يعلن عدم خوفه من الموت

ألنه أمر محتوم وال بد أن يصيبه يوما.

تحضير نص من شعر الفروسية – أناقش معطيات النص

بمن افتخر عنترة في البيت الثالث؟

افتخر عنترة في البيت الثالث بإقباله في المعارك وفرار عدوه من أمامه

ما هي الصفات التي تميز الشاعر عن غيره في البيتين الرابع والسادس؟

يتميز الشاعر عن غيره بصبره على الجوع إلى أن ينال األكل الكريم الطيب، كما

أنه يتميز بالقوة في القتال حيث يفرق جمع األعداء بطعنة فاصلة وبكل سهولة.

قيل: "اطلب الموت توهب لك الحياة" هل آمن الشاعر بهذه المقولة في نصه؟ اذكر

األبيات التي تشير إليها.

الشاعر عنترة مؤمن بمقولة "أطلب الموت توهب لك الحياة" وهذا ما أشار له

بالبيت التاسع.حيث اعتبر نفسه رغم إقدامه في المعارك كأنه في معزل عن قضاء

الموت.

ما صيغة الفعل "فاقني" في البيت الحادي عشر وماذا أفاد؟

" في صيغة األمر وقد وجهه الشاعر ل

ني

الفعل "فاق لموت يخاطبها أن تلزم حدها ْ

ألنه ال يخشاها.

ما مفاد التعبير " الخيل ساهمة الوجوه"؟ اذكر أثره على المعنى.

الخيل ساهمة الوجوه أي حائرة وهي عبارة تدل على الخوف والفزع، وهذا ما

يبرز ويقوى معنى هول الموقف بعبارة مجازية.

لخص مضمون األبيات تلخيصا موجزا.

..يفتخر الشاعر بنسبه لخيار عبس من ناحية أبيه شداد بن قراد العبسي، ويكفيه هذا

النسب ليدافع عن قومه، فهم يقدم ويشتد إن أصابهم ضيق أو شر الحرب، مما

يضطر أعداءه للفرار خوفا وفزعا، كما يفتخر عنترة بعفته عند المغنم ويبيت على

الجوع دون اللجوء للمغنم غير العفيف إال أن ينال المغنم المشرف ويسد رمقه ثم

يفتخر بأن الخيل تشهد والفرسان في المعركة أنه يهزم القوم بطعنة سيف أي بدون

عناء وهو الذي ال يرضى أن يدفع بفوارسه إلى مقدمة الجيش أثناء النزال وال

يوكلهم بطليعة الجيش ويأبى إال أن يتقدمهم.

ويدعي عنترة أن إحدى الحتوف جاءته مبكرة فجرا تخوفه الموت وتحاول ثنيه عن

النزال والمعارك، كأنها تعتقد أن عنترة غريب عن النزال وليس أهال له. فأخبرها

أن الموت وهو المنية ماء ينهل والبد للمرء أن يتجرع من هذا الكأس مهما طال أو

قصر به العمر وأجابها أن تستحي وأن تعلم أن المرء سيموت بأي وسيلة أخرى إن

لم يموت قتال تخاف خيول األعداء من عنترة ويتغير لون وجهها كأنها سقت من

نقيع الحنظل الذي هو نبات شديد المرارة ويقول عنترة أنه ال يندم على خوض

المعارك التي اجبر عليها وال يتحسر على ما قد حل به من مكاره بعد وقوعها.

2 إجابة

0 تصويتات
بواسطة (178ألف نقاط)
 
أفضل إجابة

تحضير درس من شعر الفروسية للسنة الاولى ثانوي علمي

تابع .. تحضير نص من شعر الفروسية – أحدد بناء النص

الكالم خبر وإنشاء، مثل لذلك من النص.

ينقسم الكالم إلى خبر وإنشاء فمن النوع األول األبيات كثيرة من األول إلى البيت

العاشر ثم الثاني عشر ومعظم البيت الثالث عشر مثل قوله "إني امرؤ من خير

قني

عبس منصبا... أما اإلنشاء فنجده في البيت الحادي عشر المتمثل في قوله:" فاْ

حياءك ال أبا لك وا ْعلَمي. وقوله في البيت الثالث عشر : "ليتني لم أفعل" جعل

التلميذ يدرك نمط النص وخصائصه

ما النمط الغالب على النص؟

اذكر بعض خصائصه النمط الغالب على النص هو الوصفي ألن الشاعر يقدم

أوصافا تبرز شجاعته في الحروب، ومن خصائصه أيضا استعمال التشبيهات

والنعوت.

هل هناك أنماط أخرى؟

بينها النص ال يخلو من أنماط أخرى إلى جانب الوصف ومنها السرد مثل البيت

الثامن.

قال أبو الطيب المتنبي

وإذا لم يكن من الموت بد

فمن العجز أن تموت جبانا.

اشرح هذا البيت معتمدا على النمط الغالب على نص عنترة.

يؤكد الشاعر في هذا البيت على حتمية الموت فإذا كان الموت البد منه وال يسلم

منه شجاع وال جبان فمن العجز والعار أن يموت اإلنسان جبانا.

تحضير نص من شعر الفروسية – أتفحص االتساق واإلنسجام

في النص عالم يدل النفي المتكرر ب"ال" في البيت السابع؟

يفيد النفي المتكرر في البيت السابع التأكيد على صفات في عنترة يأباها على نفسه

ومنها جعل فرسان قبيلته يبادرون لمالقاة العدو في المضيق أي ساعة الحرب، كما

أنه ال يوكل غيره لطليعة الجيش وبذلك يكون هو دائما المبادر وعلى رأس جيشه.

عين أداة الشرط في البيت الثاني، ما أثر توظيف هذه األداة في بناء معنى البيت؟

أداة الشرط في البيت الثاني هي الحرف )إن( وهي لربط معاني البيت حيث تفيد

ربط فعل الشرط بالجواب.

على من يعود ضمير الهاء في عبارة "تسقى فوارسها" وماذا أضاف هذا الضمير

من فائدة إلى المعنى؟

يعود ضمير )الهاء( في عبارة تُسقى فوارسها" على الخيل التي ذكرت في أول

البيت وقد جعل البيت أكثر تماسكا وانسجاما بين شطريه.

حدد أداة التشبيه في البيت الثاني عشر ووظيفتها الجمالية.

أداة التشبيه في البيت الثاني عشر هي )كأنما( ولها وظيفة جمالية تتمثل في وضع

سبب لصورة الخيل الشاحبة في الشطر األول.

عين أداة النصب الواردة في عجز البيت الرابع. وعالقتها بما ورد في صدر

البيت؟

أداة النصب في عجز البيت الرابع هي )حتى( ولها عالقة بصدر البيت حيث تبرز

استمرار الشاعر على حالة الجوع إلى أن يبلغ غاية نيل األكل الشريف الكريم.

أنشطة التقويم

تحضير نص من شعر الفروسية – مجمل القول في تقدير النص

ما داللة توظيف الشاعر لألفعال المثبتة والمنفية؟

داللة األفعال المثبتة والمنفية تتمثل في إثبات ونسب الشاعر بعض الصفات الدالة

على الشجاعة لنفسه ونفي صفات الجبن عنه.

عالم يدل إيمان الشاعر بحتمية الموت؟

يدل إيمان الشاعر بحتمية الموت على حكمته وشجاعته

حدد بعض مظاهر بيئة الشاعر من خالل النص.

من مظاهر بيئة الشاعر كثرة الحروب التي جعلته يفتخر بفروسيته، وجدب

األرض مما يضطر الكثير للصبر على الجوع.

قيل: " من خصائص شعر العصر الجاهلي اعتماده على وحدة البيت" وضح هذا

القول انطالقا من النص مع التعليل.

من خصائص شعر العصر الجاهلي اعتماده على وحدة البيت ومعناها استقالل

البيت في معناه عما قبله وبعده وقد قامت هذه القصيدة على هذه الخاصية لذلك

يمكن حذف بيت أو أبيات دون اختالل المعنى، فتبقى فكرة الموضوع واضحة

باألبيات المتبقية.

0 تصويتات
بواسطة (660 نقاط)

تحضير نص الفروسية للسنة الاولى ثانوي تابع .. تحضير نص من شعر الفروسية – أحدد بناء النص

اسئلة متعلقة

مرحبًا بك إلى إسئلنا نجيبك، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
...